ゆとり。
どっかのネットのニュースで、ゆとり世代の就活の傾向みたいな記事があったんですよ。
内容も内容で微妙な感じだったんですが、まあそこらへんは置いといて、記事によると、来年社会人になる大学生からゆとり世代ってなってて。
そもそもゆとりがどうのって学習指導要領だかなんだかにそう言う方向性が示されたのは昭和50年代。
で、いわゆる一般的にゆとり世代って言われちゃうのは新学習指導要領になった私の一つ下から。
うんまあ、かりにも日本中に発信するプロの書き手が、新学習指導要領がいつから始まったかも知らずに良く分からない理論で記事を書くのはいかがなものかと思いますが、そんな年代区分はどうでも良くて。
なんかその記事読んだ時に、すっごい馬鹿にされてるなぁ、って、理不尽だなぁ、って感じて。
だってゆとりを初めたのは私より上の大人達で。
なのに、新学習指導要領の世代にあたっちゃったら、ゆとりゆとりって後ろ指さされて。
酷くないですか?
好きでゆとりになった訳じゃないのにね。
私は旧学習指導要領最後の世代だし、たまに冗談でゆとりとか口にしてたけど止めようと思った。
まあたいていの場合学生同士だと軽口だけど。
本人には何の責任もないのに、これから一生、何かある度ゆとりゆとり言われるとかやだよね。
就活すれば、意識調査してはこれだからゆとりは。
就職しても、何かあればすぐこれだからゆとりは。
理不尽。
なんか酷い。
そもそも、新学習指導要領も酷い。
馬鹿にしてるよね。
多分新学習指導要領が可決するしないって話題になってた頃、私は中学か高校前半かその位で。
その頃、私ほんとそれが嫌で。
子供を馬鹿にした指導要領だと思った。
大変だから、演習率は3にしましょう、台形の面積も大変だからやめましょう、小数点がいくつつくのも計算大変だから電卓使いましょう。
子供を馬鹿にしてるとしか思えない。
3.14の計算くらいできた。
台形くらいできた。
小数点の計算くらいできた。
私は、負けず嫌いだから、誰かからあなたは能力ないからこの程度出来てれば良いからね、って大人から言われてるように感じてすごく嫌だった。
中高だったし、私は旧だから新学習指導要領にはかからないけど、でも嫌だった。
だいたい日本って上を伸ばす事をしないと思う。
たいして手間をかけなくても出来ちゃう子はほったらかし。
小学校の授業はつまらなかった。
いっつも数分で出来ちゃうプリントに10分とか時間使って。
先生は出来てない子をかまって、出来ちゃった子は時間持て余して。
応用問題だってそう。
大して応用でもない問題を配られるけどやっぱり時間あまって。
ああ、なんか話しがそれたけど、ゆとりって嫌なレッテルだねって話し。
ゆとりだろうがなんだろうが、やる人はやるしやらない人はやらない。
世代でくくる事ってある程度は意味あるけど、度を越すと無意味。
とか言う私はやらない人だけど。
やらない人間の偉そうな話しでした(笑)

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